Phrase de la semaine du 26 novembre 2012

" Les hommes passent mais leurs œuvres demeurent "

Augustin Louis CAUCHY (1789 - 1857)

Tout au long de la semaine du 26 novembre 2012, mes classes seront amenées à réagir autour de cette phrase (enfin si elles le désirent). Visiteur de ce blog, de cet article, surtout n'hésite pas à y déposer un commentaire pour faire avancer le débat, dire ce que tu penses de cette citation ...

Phrase de la semaine du 19 novembre 2012

" Les hommes sont comme les chiffres, ils n'acquièrent de valeur que par leur position."

Napoléon BONAPARTE (1769 - 1821)

Tout au long de la semaine du 19 novembre 2012, mes classes seront amenées à réagir autour de cette phrase (enfin si elles le désirent). Visiteur de ce blog, de cet article, surtout n'hésite pas à y déposer un commentaire pour faire avancer le débat, dire ce que tu penses de cette citation ...

Phrase de la semaine du 12 novembre 2012

" En mathématiques, nous sommes davantage des serviteurs que des maitres"

Charles Hermite (1822 - 1901)

Tout au long de la semaine du 12 novembre 2012, mes classes seront amenées à réagir autour de cette phrase (enfin si elles le désirent). Visiteur de ce blog, de cet article, surtout n'hésite pas à y déposer un commentaire pour faire avancer le débat, dire ce que tu penses de cette citation ...

Reprise de la phrase du jour... qui devient phrase de la semaine!

Comme ce fut le cas une bonne partie de l'année 2010-2011, la "phrase du jour" va reprendre dès le 12 novembre 2012. Je vous rappelle rapidement le principe: chaque jour, une phrase est proposée aux élèves, cette phrase est en lien avec les mathématiques (ou plus largement avec les sciences). En effet, soit elle porte sur la matière, soit elle a été dite (ou écrite) par un scientifique. Cela engendre souvent une discussion, voire même un débat très intéressant.

Cette année, au lieu d'en faire une par jour (j'arrive vite à être en manque d'inspiration! et de plus il faut souvent le temps aux élèves de s'approprier la phrase pour pouvoir réagir dessus) je pense en proposer une toutes les semaines. De plus, je souhaite éviter de reprendre des phrases des années passées... c'est pourquoi je suis preneur de toute proposition de votre part. En parallèle du cours, la phrase sera mise sur twitter et Facebook afin de permettre à ceux qui n'ont pas la "chance" d'être en classe avec moi de pouvoir y réagir. Elle sera aussi présente sur ce blog pour que vous puissiez la commenter!

Suivre @MathsLemoine

Les nouveautés dans le fonctionnement du cours!

Cette année, l'accent va être mis sur la différenciation... non pas qu'elle n'était pas prise en compte les années passées mais plutôt qu'elle était certainement mal formalisée (en tout cas pour moi au moins), ce qui rendait son efficacité "aléatoire". Il est important que chaque élève puisse avancer autant que possible à son rythme, mais cela n'est pas facile à mettre en place avec des classes dont les effectifs sont importants. Aussi, afin de faciliter cet objectif, je vais tenter de mettre en place différents moyens qui j'espère permettront aux élèves d'y trouver leur compte :

     - Pour chaque partie du cours, deux feuilles d'exercices seront distribuées: une avec des exercices de base qui seront (dans la mesure du possible) TOUS corrigés en classe. Une autre, dite "en autonomie", pour laquelle chaque élève pourra avancer à son rythme.

     - Des devoirs à la maisons de type "tache complexe" seront donnés tout au long de l'année. Ce type de travail impose à l'élève une réflexion qui va au delà de la "simple" application des notions du cours. Afin de faciliter la progression des élèves dans ce genre d'activités, les délais pour faire le travail seront très longs pour permettre à tout élève qui le souhaite de rendre le devoir plus tôt afin que le professeur puisse lui faire des remarques et le lui rendre sans que cela n'ait d'influence sur sa note.

     - Aussi souvent que possible, le cours sera divisé en deux moments distincts. Le premier lors duquel l'attention de la classe entière sera fixée sur un même objectif (correction d'exercice, notion de cours...) puis un second moment où chacun pourra avancer à son rythme suivant ses difficultés (ou non). La disposition de la salle cette année permettra par ailleurs aux élèves de travailler par petits groupes ou sur des ordinateurs. Ce fonctionnement du cours se fera petit à petit, en début d'année les temps d'autonomie seront certainement plus court qu'à la fin.

     - Je rappelle aussi que les élèves sont évalués au travers de compétences. Ces compétences peuvent être retrouvées sur Sacoche (connexion individuelle des élèves à travers l'ENT Celia). Par ailleurs, plusieurs fois dans l'année (dans l'idéal 2 fois par trimestre) un "état des lieux" de l'avancée de l'élève lui sera remis afin qu'il puisse visualiser par lui même ses acquis et les points qu'il doit travailler davantage.

Année scolaire 2012-2013

Après une année scolaire difficile niveau gestion de la mise à jour du site et du blog, de bonnes résolutions ont été prises pour cette année 2012-2013. Ainsi, le blog va revoir le jour dès la mi-novembre en étant actualisé au moins une fois par semaine, de même les documents sur le sites seront mis au fur et à mesure de l'année.

Encore toutes mes excuses pour l'année précédente très peu active sur ce blog.

Bonne année à tous!